Но я знаю, что не исчезнет. Знаю.
В школу захожу, как обычно, поправляю шарф, стряхиваю налипший снег с сапог. Но едва переступаю порог учительской, как чувствую, что сегодня всё не будет ""как обычно"".
Нина Петровна первая подмечает мою маленькую, но сияющую тайну.
— Люба, милая, а что это у нас на пальчике такое? — её глаза сверкают не хуже моего кольца.
И всё. Остальные тут же устремляют на меня взгляды, как будто я только что объявила, что выиграла лотерею и собираюсь улететь на Луну.
— Это что, кольцо?! — добавляет Лариса Ивановна, преподавательница литературы.
— Неужели?
— Неужели? — подхватывает завуч с видом человека, который уже всё знает, но хочет подтвердить догадку.
Я краснею, как школьница, уличённая в шпаргалке.
— Да, это… — начинаю я, но дальше не успеваю, потому что учительская взрывается восторгами.
— Ну наконец-то! — восклицает Нина Петровна. — А то мы уж думали, что не дождемся, Любочка!
— Кто он? Кто этот герой? — завуч наклоняется ближе, её глаза сверкают любопытством.
— Мирон Дорофеев, — бормочу я, чувствуя, как жар добирается даже до корней волос.
На секунду в учительской становится так тихо, что можно услышать, как где-то капает вода.
— Мирон Дорофеев?! — выдыхает Лариса Ивановна. Хотя, признаться, думаю, что она лукавит. Мирон ведь не раз встречал меня с работы, хотя мы и старались сильно не афишировать. — Чемпион?! Ваш ученик?! Его отец?!
— Да, он самый, — я киваю, понимая, что уже поздно скрываться.
И тут всё начинается. Вопросы, восторги, ахи, охи. Даже Лариса Ивановна, которая обычно держит лицо, пускается в расспросы: где познакомились, как он сделал предложение, и всё в таком духе.
Я отвечаю, но всё равно чувствую себя так, будто меня только что раскрутили на карусели.
Вечером в школе — шум и суета. Новогодний капустник старшеклассников, а после него — дискотека. Все учителя на дежурстве, несколько из родителей тоже.
Зал украшен снежинками, гирляндами, мишурой. Старшеклассники красиво одетые, некоторые девочки с таким макияжем, что, кажется, они больше готовы к подиуму, чем к школьной вечеринке.
Музыка гремит на весь спортзал, свет мигает разноцветными пятнами. Педагог-организатор и завуч по воспитательной работе в мыле.
Я стою у стены, наблюдаю за всем этим шумным весельем. Коллеги где-то рядом, переговариваются. Иногда кто-то делает замечание слишком шумным детям, но в целом атмосфера теплая. Даже мне, которая всё ещё пытается прийти в себя от утренних восторгов в учительской, удаётся расслабиться.
