Именно они здесь все знают и могут подсказать, куда идти и по какому вопросу куда обращаться. Устанавливать порядки не пытаются, поскольку никаких порядков тут нет вообще. Учителей окликают по имени или по прозвищу, хотя и мамой назвать могут, если мама. Обращение на «вы» или на «ты» применяется непрогнозируемым образом. Формальная почтительность отсутствует. Кстати, копья и кистени никто не носит, только большие ножи или маленькие топорики типа томагавков.
На зарядку по утрам выбегают все, и учащиеся, и преподаватели, работники или приезжие – без разницы.
Однако столпотворения в умывальнях или туалетах не происходит. В столовой тоже все сидят вперемешку – народ по мере прихода просто рассаживается подряд. Порций нет – все употребляют пищу из общих мисок, обычно человека по четыре на лоханку. Хлеб, вяленое и копченое мясо лежат в свободном доступе на блюдах без ограничений. Ценятся каши, похлебки и сыр, который вообще считается пищей путников или разведчиков, подается редко и понемногу, поскольку приберегается для дорожных рационов.
А вот напитки повариха подает индивидуально. Обычно – заваренные травы или компот, тоже с травами. Костик не сразу к ним привык, поскольку эти чаи нередко имеют горьковатый вкус. Детсадовская малышня чаще всего пьет молоко, еще оно достается кормящим мамкам. Мед бывает редко и понемногу.
По местным программам Костик оказался в четвертом классе. Но, так уж получилось, что занятия по целебным зельям проводятся вообще для всех учащихся школы одновременно. Настойки, отвары, заварки и вытяжки, травы, применяемые для лечения мелких травм, антисептики.
И многие другие сведения для использования зеленой аптеки в повседневной жизни. А общее впечатление обычное. Школа как школа. Только уроки идут с рассвета и до заката во всех классах. Никаких домашних заданий – нет для них светлого времени, а при свечах или масляных светильниках заниматься не позволяют.
Ботаника в теплице, химия – с пробирками и реактивами. Приходится собирать целые конструкции из реторт, проводить полные процессы, а потом делать анализ.
Теорию тоже дают, но практики очень много. В том числе и на реальных объектах. В частности, на той самой селитряной яме, у которой он когда-то повстречался с Викторией. Кстати, антилопа Костика Манька по этому маршруту возит, хотя насчет пассажиров обычно проявляет разборчивость.
А, поскольку, вороша эту неаппетитную субстанцию, он всерьез размышлял о проходящих здесь химических процессах, до многого додумался.
