— О видах магии, — подсказала Тиана.
— Да! — вспомнил лорд, — чуть чаще некромантов встречаются целители, а потом идет стихийный дар. У каждого мага лучше получаются заклинания одного-двух, реже трех направлений. По способностям и определяется специализация. Легче всего удаются заклинания огня — пиромант, воды — гидромант и так далее.
— То есть и пиромант может вызвать воду, но потратит больше сил, так? — задала вопрос Люба.
— Верно, он быстро выдохнется, а если у мага слабый дар, то может и вовсе не получиться.
Иногда к какому-то виду магии совсем нет способностей. Например, я — хоть и сильный некромант — почти совсем не владею ментальной магией. Не могу наложить иллюзию, не умею внушать настроение. Предел моих способностей — иногда могу определить: ложь человек говорит, или правду, — развел руками лорд Вальдемар.
— Понятно!
— Прежде чем начать обучение мага, надо определить к какому виду магии у него склонность. Конечно, все можно выяснить опытным путём, но это долго, — ректор опять заходил по комнате, — поэтому Денрез Грейдер создал артефакт, который определяет склонности к магии и резерв мага.
Направленность магии не меняется, а резерв обычно растет. Первый этап поступления в академию — проверку на определителе Грейдера Вильена прошла. Артефакт определил у неё средний резерв, ближе к низкой планке, и склонность к магии воды и земли. Совсем немного высветилось жизни.
— Но ведь эту проверку прошла Вильена, — засомневалась Любовь Игоревна, — у меня могут быть и другие показатели.
— Нет! — покачал головой лорд, — я специально выбрал душу с такой же склонностью к определенным видам магии. Раз направленность ясна, есть три факультета, на которые тебя можно устроить: артефакторики, бытовой и алхимический.
— А какие еще есть факультеты? — поинтересовалась Люба.
— Некромантии, целительский, боевой, факультет агромагии и теоретический, — перечислила Тиана, — но все они тебе не подходят. На агромагию берут только с большим резервом, на боевом девушки не учатся, магии смерти у тебя нет, магии жизни — слишком мало, а теория заумна.
— А что изучают на бытовом? — спросила Люба.
— Многое, начиная от изготовления магической ткани и заканчивая быстрой очисткой помещения от пыли, — опять вмешалась дочка ректора.
Любовь Игоревна задумалась. Как магически убрать пыль или делать ткань она даже представить себе не могла, при слове артефакты в голову лезли исторические реликвии.
