Глядя на магистра, пожала плечами, но вслух ничего говорить не стала, хотя идеи на сей счет уже появились. Словно прочитав мои мысли, Фергант прищурился.
– Выкладывай, я же вижу, что у тебя есть соображения.
– Только одно. Закрыть иглы внутри огненного шара можно с помощью вакуумной прослойки, тогда они не растают, – озвучила предположение, хотя на деле слабо представляла, как это сделать.
– Что ж, в таком случае это будет твоим экзаменационным заданием: сотворить такой пульсар, доказав, что это возможно. На выполнение тебе два месяца.
А теперь – внимание! Я покажу основные плетения для каждого вида стихии. С их помощью вы сможете манипулировать вашей стихией, добавляя или убавляя мощь.
И он действительно начал показывать схемы, рисуя их огнем прямо в воздухе. Я тщательно запоминала, попутно пытаясь воплотить их. И не я одна, многие тут же использовали показанные схемы. У меня с первого раза не получалось, а некоторые с легкостью создавали кто шары изо льда, кто воздушные вихри, кто-то поднимал из земли растения, переплетая их.
У нескольких студентов заметила небольшие огненные шарики, тут же рассыпавшиеся искрами. А меня только и вышло создать несколько ледяных иголок, которые растаяли в руках, и высечь искру, загашенную воздухом. Земля вообще «не слушалась».
– И она еще задумала нечто грандиозное? – хмыкнул кто-то сбоку.
Многие захихикали, но взгляд преподавателя мгновенно остудил горячие головы, и студенты разом замолчали.
– Уверяю вас, даже за месяц все может измениться: худшие станут лучшими, а те, кто сейчас на вершине, больше ничего в дальнейшем не смогут.
Так что смеяться над чужими неудачами стоит тогда, когда сам показал, на что способен, и не сейчас, а на экзамене, – сурово, но спокойно заметил боевик.
Больше никто не сыпал насмешками или ехидными репликами. Меня это вполне устраивало, так как я пыталась сосредоточиться, хоть и выходило слабо.
Фергант больше не кричал, только наблюдал и подсказывал, кто какую ошибку допустил. Спустя некоторое время дал нам команду остановиться.
Когда мы воззрились с удивлением, преподаватель с усмешкой пояснил:
– Физическую нагрузку никто не отменял. Что за боевик, который не умеет бегать? – в голосе сквозило ехидство.
Многие из нас застонали, но возражать не осмелились, прекрасно помня начало занятия. Ощутить на себе гнев магистра никто не желал.
Следующий час мы бегали, преодолевали препятствия, скакали по кочкам в созданной иллюзии, падали в грязь или на траву, царапая руки и сбивая колени.
