Сплошной кайф.
— Да, конечно.
С вызовом разматывает шарфик, снимает пальто, кидает на стул. Указывает мне на первую парту перед учительским столом, сразу разграничивая наши роли. Помню я что-то похожее.
Так уже было.
И тогда я ее не поцеловал.
Почему? Почему? Что остановило?
Глаза ее серьезные, острые? Слова надменные? Как она тогда сказала? «Самоуверенный, нахальный бабник»? А еще: «Я никогда не буду встречаться с таким, как ты»?
Наверно. Кстати, до сих пор причины ее тогдашнего отказа не пойму.
Вроде все хорошо шло. Я ее знаки ловил, вполне понятные. Ну ясно же, что нравлюсь. И она понимала, что тоже мне нравится. Чего танцевать-то? Не дети ведь?
Но нет.
К таким Злючкам на кривой козе не подъедешь.
Никогда меня такие не вставляли.
И чего теперь закоротило?
Не важно.
Трахну ее — и раскоротит.
А потому, вместо того, чтоб сесть, как послушный ученик, за парту, опираюсь задом на парту с соседнего ряда.
Ну что поделать, никогда послушным учеником не был.
И не собираюсь начинать.
— Короче говоря, у вас в классе есть такой… Веник. Вениамин Самсонов.
— Да? — настораживается она.
Не ожидала, похоже, что я реально по делу пришел. Сюрприз, Злючка!
— Так вот… Моя Лена на него сильно отвлекается. Чересчур. Это мешает учебе. Самсонова надо или перевести в другой класс, а лучше вообще в другую школу.
— Послушайте… — Вера удивленно расширяет глаза, видно, мне удается ее шокировать. То ли еще будет, детка. Колян — полон различных умений.
И скоро ты про них все узнаешь. Вот только по племяшке договорюсь.
Честно говоря, тут проблем я не вижу.
С утра уже все про этого Черного Веника узнал. Проблемный пацан. Привод в полицию. Кража сотового. Непонятно, почему до сих пор не на учете. Или вообще не в колонии. Ну, с колонией это я перебарщиваю, конечно, но вот на учет его надо. И в другой класс. Подальше от моей племяшки.
Злючка должна ухватиться за эту замечательную идею. Он же все показатели портит ей.
— Самсонов — хороший мальчик. Все оступаются. Можно подумать, у вас не было глупых ситуаций в школе! И я не замечала никакого ненужного влияния. Думаю, будет достаточно поговорить с родителями… И с самим Самсоновым.
— Недостаточно. Я уже говорил, — хмурюсь я, понимая, что все, возможно, будет не так просто.
— В любом случае, есть другие методы, кроме радикальных.
— Слушай, — щурюсь, переходя на «ты». А то ж мы, вроде как, начинали, и тут опять.
