Но проклятая серьга потеплела от одной мысли направить силу на неодаренного.
Мартин сжал зубы, удерживая готовые сорваться с языка ругательства, и принялся за дело.
Иначе спасать из реки пацана, который все равно умрет через пару дней от воспаления легких или заражения, не было никакого смысла.
Сестра с детства ругала его за то, что он искал смысл во всем.
Первого звена серьги-цепочки Март лишился через несколько месяцев после того, как ее вживили ему в ухо.
К тому времени они со старым Халом занимались индивидуально около полугода.
Полгода со дня смерти воспитанника Бориша.
Когда Бориш умер, Хэлл Халистер долго не мог понять, как такое могло произойти. Мартин тогда мало что понимал в устройстве магических серег. Учитель объяснил: ни один черный маг не в силах воздействовать на этот предмет. Ни один. Никоим образом.
Черные маги, пытающиеся освободиться сами и освободить соратников, за прошедшие годы перепробовали различные методы: серьги рубили, нагревали, жгли, особо отчаянные даже отрезали себе уши.
Но итог всегда был один – смерть. Белые маги, устанавливающие артефакт-ограничитель, запитывали его жизненной энергией носителя. Он становился неотъемлемой частью черного. При лишении конечности рану можно прижечь. При изъятии серьги потерю энергии остановить невозможно.
То, что серьга Бориша отреагировала на магию Марта, было сродни чуду. Чуду, мимо которого Халистер пройти не мог.
Тогда Мартин счел изыскания владельца приюта желанием помочь своему воспитаннику.
Став старше, понял, что Хал искал способ спасения не меньше других. Что бы он там ни говорил про необходимость воспринимать серьгу со смирением, как любую кару свыше.
Халистер мечтал найти ключ к серьгам всех черных магов. Он надеялся, что дело не в самом Мартине, сопоставлял время и обстоятельства, искал причину того, что произошло с Боришем. Однако все вело к одному-единственному заключению – дар Марта уникален."
"Хал сделал великое множество расчетов, основанных на его знании действия серег и вскрытии черепа несчастного Бориша, и пришел к выводу, что удар по серьге оказался слишком резким и сильным, поэтому мозг мальчика просто не выдержал.
Предложил попытаться прикладывать силу не спеша, постепенно увеличивая напор.
Тогда Март этого еще не умел.
Хал обучал его концентрации и «дозированию» дара, углублял знания ученика в том, изучение чего другими воспитанниками было лишь поверхностным.
