Эта новость воспринялась Эльзой без энтузиазма. Всё, что она хотела, это чтобы урок закончился. Не так она представляла себе каникулы в летней резиденции. Но жалобы только бы сделали урок длиннее.
Королева Идуна, казалось, почувствовала это безразличие. После перечисления ещё нескольких национальных сокровищ она предложила:
– Давай сегодня закончим занятие чем-то новым для тебя. Например, особенностями рассадки гостей за церемониальным столом и застольным этикетом. – Поднявшись, королева подошла к столу, за которым они завтракали.
Благодаря её мужу бардак исчез, все тарелки были вымыты и сложены аккуратной стопкой. Мама взяла одну и поставила перед Эльзой. – Официальная трапеза разительно отличается от семейного застолья. Сперва я покажу тебе расстановку приборов. – Внимательно наблюдавшая Эльза послушно кивнула. – Тарелка в центре... – начала королева и затем последовательно рассказала, что из приборов куда ставится, начиная от салфетки и заканчивая десертом.
Эльза раньше и не знала, что для десерта существует специальная тарелка! Конечно, ей было известно, как пользоваться вилкой, ложкой и ножом.
Но для торжественного приёма вилок и ложек было аж по три разных размеров, и ещё глубокая пиала, которую мама назвала «чаша для омовения пальцев».
– В ней вода, – объясняла королева. – И туда нужно окунать кончики пальцев, чтобы они были чистыми.
– Как ванна? – переспросила принцесса. – Только для пальцев?
– Именно, – улыбнулась мама. – Только для пальчиков. Сперва одна ручка, потом другая, но никогда не суй руки полностью.
– Эльза прикусила губу, чтобы не фыркнуть. Ну и глупость! – И конечно, – подмигнула Идуна, – из чаши не стоит пить. Так ты покажешь себя нелепой и вульгарной.
Мысль о том, что кому-то в голову может прийти идея отхлебнуть воды из миски для пальцев, всё-таки заставила Эльзу прыснуть.
– Как если бы кто-то отпил из ванны, – сказала девочка, хихикая."
"– Совершенно тот же эффект, – подтвердила мама, взъерошив ей волосы. – Видишь, как много ты узнала сегодня.
Эльза нахмурилась.
Да, может, и много, но в конечном итоге ей нужно знать ещё больше.
– Но почему? – решилась принцесса. – Зачем мне знать имена, сокровища и правила? С чего камни в короне такие особенные, почему так важно, где на столе стоит тарелка? Почему я изучаю биографии королей и королев, которых давно нет?
– Это лучшая часть обучения будущей королевы, – ответила мама. – История нашего народа.
– Если бы история! – горячо возразила девочка. – Одни списки и правила.
