Не торопитесь. Речь идет о тех произведениях, которые вы любите с чуть ли не религиозным пылом.
• Если вы подумаете о каком-то опыте/переживании, которое оказало влияние на вашу жизнь и которое в большой степени сделало вас тем, кем вы являетесь, определило то, как вы себя чувствуете, – в каком жанре вы бы описали эти события? Ваша жизнь – это комедия, драма, трагедия или что-то еще?
• Все это не означает «напишите то, что вы пережили». Если у вас была сложная жизнь, это вовсе не значит, что вы обязаны рассказывать исключительно жалостливые истории.
Напротив, вам может казаться, что весь смысл написания историй как раз и заключается в том, чтобы убежать от жизненной боли. Ну и отлично. Просто обратите внимание на то, как ваш личный опыт подпитывает то, что вы пишете.
• Примите сознательное решение о том, кто вы как писатель. В какой литературной форме вы хотите работать, и какие истории вам интересно рассказывать. Главное, чтобы лично вам это казалось правильным. Принимайте решение рационально и искренне.
Это сделает вас сильнее, увереннее в себе и поможет пережить неизбежные трудности.
• Прежде чем начать работать с новой историей, обозначьте для себя ее определяющий жанр. Перечислите его законы/условности, подумайте о том, с какими еще жанрами он будет сочетаться в вашем рассказе. Что должно будет произойти обязательно и как вам избежать штампов/клише? Знание/обозначение этих деталей заранее поможет вам начать историю с правильной ноты."
"ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ
Прочитайте текст, а затем ответьте на вопрос.
Когда Стэнли Кубрик прочитал роман Энтони Бёрджесса «Заводной апельсин», он был настолько впечатлен, что тут же решил поставить по нему фильм. Бёрджесса вдохновляла идея, что людьми нас делает тот факт, что мы можем совершать выбор между добром и злом. Если бы мы жили в совершенном мире, свободном от искушений, то выбирать, быть злыми или добрыми, нам было бы не нужно, потому что зла не существовало бы в принципе. Но в таком идеальном мире возникла бы другая проблема: люди были бы лишены жизнестойкости, у них не было бы нужды в героизме и изобретательности и им незачем было бы создавать произведения искусства.
А на взгляд Бёрджесса, уж лучше жить в мире с искусством и злом, чем в мире, свободном от зла, но лишенном жизненной силы.
Итак, он создал Алекса, члена подростковой банды в антиутопическом мире, парня умного, умеющего ценить классическую музыку, который, однако, сознательно выбирает быть злым.
