— Всем магам разрешено обучать других людей, чем Рика хуже?!
Я резко сжала руку, активируя воздушное заклинание, и он закашлялся, так как атмосфера вокруг него уплотнилась. Он бросил на меня возмущенный взгляд, но, кажется, понял, что ему лучше сейчас заткнуться.
— Простите несдержанность моего… знакомого, — тихонько продолжила Кейа, — но в силу необразованности я тоже не могу понять причину претензий. Не могли бы вы объяснить проще? Почему всем магам разрешено давать частные уроки, а Рике — нельзя?"
"— «Частные уроки», — повторил проверяющий внушительно, подняв вверх указательный палец, — именно что «частные уроки».
По определению закона «частные уроки» — это способ преподавания, когда учитель ходит на дом к своим ученикам и передает свои знания напрямую ученику, либо ученики приходят на дом к нему. А то, что организовали вы — это открытие школы магии, и это совсем-совсем другие правила и нормы!
— Но, если ни у учеников, ни у учителя нет помещения, чтобы проводить тренировки?! — возмутился Сиг.
— Постойте, — прервала я его возмущение. — Получается, что проблема только в том, что я живу в другом месте? То есть если бы я проживала в этом здании…
— Нет-нет-нет, — прервал мои рассуждения проверяющий. — Это не жилое помещение, очевидно, что вы не можете здесь жить, это подтвердит любая комиссия.
— Я могу сделать здесь ремонт и переехать, — пожала я плечами.
— Но также второе условие существования школы — что это принцип ведения уроков, когда на одном занятии присутствует несколько человек.
— Но постойте, — прервала его Кейа. — Разве не бывает такого, что частный учитель приходит в семью, где не один, а несколько детей? Разве он не может учить одновременно всех, и это не называется «школой».
— Да, конечно, но это исключительные случаи… к тому же, у вас не один, а несколько учителей! Несколько магов-преподаваелей — это определенно школа!
— Что? Но тут учитель только я одна! — возмутилась я.
— Но мне сообщили, что это не так.
И вчера, когда я заходил во второй половине дня, урок вел ваш помощник, — он кивнул на Сига, который густо покраснел.
— Он не помощник, а просто ученик, который повторял урок, — попыталась объяснить я.
— Он отдавал приказы остальным, а значит выполнял преподавательские функции.
— Просто он лучше всех знал, что нужно повторить, он сам еще не доучился!
— Но по закону…
— А как конкретно сформулированы эти нормы в законах? — вновь вмешалась Кейа.
