Она намагичила шар, который медленно поднялся до потолка и лопнул.
-Неплохо, что-то еще умеете делать?
-Могу поднять предмет и держать его в таком положении несколько минут.
-С другими материалами работали? -поинтересовался магистр.
-Да, у меня магии земли в зачаточном состоянии.
-Попробуйте взрыхлить или поднять землю, как вам будет удобно.
Было видно, что девушка напряглась, об этом говорили ее сильно сжатые губы и красное от натуги лицо. Земля в горшке, находившаяся на столе перед учителем, слегка приподнялась.
Капельки пота появились на лбу девушки. Тяжело ей далось это действие.
Через человек десять очередь дошла и до меня. Я не успела выйти к доске, как эта девчонка решила вновь меня задеть, видимо прошлого раза ей не хватило.
-Будьте осторожны, магистр, эта ненормальная не умеет обращаться со своим даров. Моментом можете быть облиты водой, как мы с матушкой при поступлении.
-Интересно, -произнес магистр и внимательно посмотрел на меня. -Для того, чтобы облить, нужна магия не менее пятого уровня.
Графиня, услышав это, сжала губы, ей хотелось задеть меня, а получилось, наоборот. Магистр был восхищён моим уровнем дара. Ну что же, Лейна Дар, покажите, что вы умеете. Я подняла землю, которую слегка взрыхлила графина, на метр и вновь аккуратно вернула на место.
-Отлично студентка! -ответил магистр. Я лишь услышала фырканье девушки, но мне было совершенно все равно.
День закончился неплохо, мы с ребятами пообедали, и я ушла в свою комнату готовиться к урокам. Очень мне хотелось самостоятельно ознакомиться с историей.
Глава 15
День посвящения в студенты."
"«Магическая сила является частью живой силы волшебника. Место силы, где можно подкачаться магией не существует, однако в некоторых местах (в храме, в родном доме или в месте, насыщенном магией) восстановление будет идти намного быстрее.
Магический потенциал волшебника зависит от врожденной силы и умения…». Я уже, не осмысливая прочитанное, клевала носом. Первая неделя учебы в академии пролетела незаметно.
Куратор была права! Каждый день добавлялся еще один предмет, в результате к концу учебной недели мы изучали не три предмета в день, а шесть. Суббота с воскресеньем были выходными. Мне, которая привыкла, что рабочий день длится пять дней, а на шестой и седьмой -можно отдохнуть, было сложно привыкнуть к десятидневной неделе. К концу недели уже не оставалось никаких сил и вместо того, чтобы подтягивать предметы в выходные дни, все студенты чаще всего отсыпались.
