Итак, теперь мы имеем возможность изучать виды местной фауны и методы их ловли. То есть добыча пропитания в условиях отсутствия цивилизации для диверсантов, является первоочередной задачей. Как говорят война войной, а обед по расписанию. Так же добавилась… Нет, это даже не лекция, это допросы конкретно меня на тему «Как, что и из чего сделано то или иное оружие в моём мире», пришлось пообещать учителю принести ему свою АКАшу, заранее предупредив, что она требует очень бережного обращения, иначе быть беде. И самое приятное для меня.
Мы наконец-то выберемся за территорию академии для полевой практики! Будет это перед играми, чтобы мы незаметно для других команд могли отрепетировать нашу тактику. Вот только… Мои прихвостни, почему-то мой энтузиазм не разделяли, но да ладно. Они передумают, как только поймут все прелести выживания.
Следующим занятием для взвода стала география. И меня очень поразило увиденное и услышанное. Попав в этот мир, я совершенно не ожидала, что он… настолько непохож на мой.
Территория суши здесь относительно небольшая, составляет примерно двадцать миллионов квадратных километров, а это, если мне не изменяет память, немногим больше, России. На планете обитает меньше одного миллиарда жителей! Гораздо меньше. И это при том, что погодные условия, позволяют взращивать урожай круглый год особо не напрягаясь. То есть мир богат и вполне способен развивать человеческую популяцию, о чём я и сообщила учителю. Однако большим потрясением для меня стали цифры смертности и рождаемости.
Это была деградация населения на лицо. А если ещё и взять в расчёт, что продолжительность жизни здесь намного больше, то это вообще ни в какие ворота.
— Учитель, неужели так всегда было? — задаю вопрос, потрясённая я.
Оказывается, нет. Были времена процветания. Были. До войны с Валлаурами. Численность населения сократилась в два, а то и три раза, а в войну, как известно, рождаемость заметно снижается. Несмотря на хлипкий мир, всё ещё есть угроза повтора произошедшего, поэтому семьи не спешат обзаводится потомством.
"
"Вот после этой лекции, я была, как оглушенная, погруженная в нерадостные мысли. Но это состояние довольно быстро выветрилось. Стоило только попасть на свободное занятие по маскировке. Свободное, потому что вела его я, а учителя заинтересованно прислушивались.
И вот стою я у стены. Передо мной двадцать три ванпайра, девять из которых были учителями и один проректор. Зеленоглазый такой. Стесняющий одну рыжую особу, да.
