- Спать вроде ложусь раньше, но всё равно не высыпаюсь.
- Смотри сама, - почувствовала обиду в голосе. - Ты у нас девочка большая уже и самостоятельная.
- Не обижайся, мам, - подошла и приобняла женщину. - Постараюсь ложиться раньше и не засиживаться над учебниками.
А как не засиживаться? Нам с первых занятий задают такой объём информации, что не успеваю всё переварить. На память никогда не жаловалась, но сейчас возникают проблемы. Зубрить не получается, мне необходимо понять то, что я учу и желательно получить разъяснения на конкретных примерах.
Когда составлялся учебный план для академии, я совсем не вникала в процесс. Теперь то понимаю, что зря упустила этот момент из виду. Хотя кто будет спрашивать подростка? Это с наставником могу говорить свободно и с мастером Бозе, который дал добро на преподавание магии бытовикам в нашей академии. Мужчина выдаст им курс по инженерным бытовым сооружениям и проведёт практику.
Каждый из студентов поступил с определённым багажом знаний и многие из нас ими не блещут. Но и преподаватели не всегда имеют системный подход в обучении.
Обычно информация излагается от простого к сложному, но некоторые не утруждают себя дополнительной подготовкой к своему предмету и выдают материал в разнобой и не всегда логически связанный. Приходиться искать в библиотеке дополнительную литературу и уже самостоятельно восполнять пробелы. Среди одногруппников многие пропадают в библиотеке, благо она обширная и содержит огромное количество книг по разным темам. Правда, иногда в единичном экземпляре и тогда приходиться буквально ловить нужные фолианты, но мне, по знакомству, иногда удаётся урвать редкости в числе первых.
В нашей группе лекарей всего двадцать девушек и три парня. У всех разный магический потенциал и уровень владения магией. Мы пока занимаемся теорией, а с зимы начнутся практические занятия. В настоящее время в нас пытаются запихнуть сразу большой объём заклинаний, которые мы не можем отточить в настоящий момент. По мне лучшим было бы после изучения каждого заклинания отрабатывать его практическое применение, а уж затем приступать к изучению нового.
Но нас не спрашивают, как нам будет лучше...
- Ваша обязанность выучить все заклинания без запинки, - настаивал преподаватель по общей магии мастер Бодил. - Без этих знаний допускать к практике не буду.
- Как их все вызубрить? - бурчал сосед с соседней парты, а остальные лишь вздыхали."
"Стюра вир лау Бодила все студенты немного побаивались за его резкость и излишнюю прямоту.
