В тех, что я снял с бандитов, были не только деньги, там еще лежала пара колец и серьги, которые мы решили на всякий случай не продавать в этом городе.
Пересчитав всю добычу и пройдясь по списку запланированных покупок, пришли к выводу, что нам вполне хватит на все и мы при желании можем ехать домой хоть сейчас. И все же я предложил задержаться на пару недель — нужно закрепить успех в трактире, да и пока есть возможность заработать, стоит зарабатывать. Магистр Трэвор поддержал меня. Как выяснилось, даже магистр Жаколио был не прочь задержаться, не говоря уж о других.
На следующий вечер, когда все разошлись готовиться ко сну, магистры пригласили меня на разговор. Чувствовал я себя очень уставшим, все же в последнее время все дни были слишком богаты на события, но то, что мне предложили друзья, моментально прогнало всякий сон.
— Графиня Лионелла Гросарро, — официально обратился ко мне магистр Жаколио.
Я немного напрягся, пытаясь вспомнить, что же мог натворить такого, что расстроило или обидело воспитателя.
— Мы хотели бы предложить вам свою помощь в открытии некоторых магических способностей! — с гордым видом продолжил маг.
Я, конечно, читал у Блаватской и у Александры Дэвид-Нэил о возможности учителя активировать способности своих учеников. Как я понял из книг, это применялось для более быстрого обучения, поскольку в этом случае ученик не тратил время на начальные стадии, а сразу начинал с более высокого уровня. Правда, ускорение применялось только по отношению к талантливым и подающим надежды ученикам.
Но даже в этом случае последующее закрепление и развитие навыков является необходимым условием, иначе они теряются. Однако одно дело читать о таком, другое — реальное предложение.
— Получение кольца защиты да еще в таком юном возрасте является столь редким событием, что может рассматриваться как указание на неординарную судьбу, — подключился к разговору магистр Трэвор.
— Ох, спаси от неординарности Великая Мать! Честно говоря, ваше предположение меня расстроило, ведь чем удивительнее судьба, тем больше проблем и опасностей у человека.
А мне и так проблем по жизни хватает, — возмутился я."
"Магистры, выслушав мои рассуждения, уважительно и глубокомысленно покивали головами и предложили подумать, какое умение я хотел бы получить. Почти весь следующий день мы провели, дискутируя, какие из способностей меня бы больше устроили. Выбрать нужно было только три варианта.
