Наверное, мысли отразились на лице, потому что Наор Сориб посмотрел на меня с садистским удовольствием, как инквизитор на жертву, еще и добавил:
– Наличие такой силы накладывает большую ответственность. Легко точно не будет.
Прозвучало как угроза. Все замолкли, я же мысленно поблагодарила преподавателя, что не сообщил еще об одной моей силе. В голове раздалось: «А о ней пока ни к чему распространяться, всему свое время».
Я едва не подскочила на стуле. Он что, мои мысли читает? Вопросительно уставилась на магистра, в ответ получила едва заметный кивок.
Стало неуютно, но я решила попытаться ни о чем порочащем не думать, только о магии и стихиях. Стоило принять решение, как едва заметная усмешка снова мелькнула на губах Наора. Хотелось выругаться, но пришлось сдержаться: могла только по-русски, меня бы не поняли. А лишние проблемы ни к чему, и так уже попала под подозрение.
Но преподаватель перестал обращать на меня внимание и начал занятие.
– Итак, теория на моих занятиях будет совмещаться с практикой, чтобы я мог оценить ваш уровень владения стихиями.
Для начала поднимите руки, у кого вода?
Пятеро подняли руки, и магистр, сделав пометку у себя в блокноте, стал опрашивать по другим стихиям. В итоге оказалось: девятеро владели землей, семеро воздухом, трое огнем. Но это в общем, у многих было по две-три стихии, данный факт магистр тоже отметил, записав, кто какими владеет. Я сидела не шелохнувшись, ни на одну из стихий руку не подняла, решив, что это ни к чему, ведь он и так уже знает о моей магии.
Но не учла любопытства студентов. Позади раздавались шепотки, почему герцогиня ни разу не подняла руку. Претензии сокурсников пресек преподаватель, сообщив, что результат моей проверки он уже записал. Больше никто слова не сказал.
Разобравшись со стихиями, магистр продолжил занятие."
"– Начнем с простейшего. Запишите универсальную формулу любого заклинания, она идет как основа независимо от стихии, а уже к ней вы сами добавите узлы взаимодействия и направления окончательного результата.
Для каждой стихии свой универсальный узел, их тоже запишем, чтобы не путаться. Данную формулу можно добавить в схему направленности. То есть, если вы задумали, например, повернуть горную реку вспять, то должны рассчитать взаимодействие направления, учесть поток и силу препятствия. Чтобы река потекла в гору, а не с горы, стоит учесть силу сопротивления, вложить в схему расчетов универсальную формулу и прочесть заклинание, направляя энергию в свое схематическое плетение.
