В конце апреля удалось «раскрутить» правление станицы на одиннадцать кусков брезента, из которых по моим выкройкам женщины семьи Селеверстовых сшили одиннадцать родных советских плащ-палаток, которые первоначально применялись нами на спортплощадке как подстилка на землю для проведения теста Купера из четырех упражнений на физическую выносливость. Его я также ввел в учебный процесс по физподготовке. Данный силовой комплекс, как его называли в спецназе, состоит из четырех упражнений: отжимания от земли, поднос прыжком колен к груди в упоре лежа, подъем ног за голову в положении лежа на спине и выпрыгивание из приседа до выпрямления ног и туловища.
Эти упражнения надо выполнять без остановки сериями – «кругами» по десять повторов каждое упражнение. Чем больше «кругов» – тем лучше результат. В нашей бригаде на ежемесячных зачетах по физподготовке норма была семь «кругов». Через год все курсанты моей школы спецназовский норматив выполняли легко, а вначале мало кто и два «круга» мог пройти и «не сдохнуть».
"
"А с плащ-палаткой вообще песня получилась. Со временем все казачата выучились использовать плащ-палатки не только как подстилку, покрывало, плащ и накидку, но и научились переносить с ее помощью «раненых» и грузы, строить походные палатки на одного, двух, четырех и пять человек, осуществлять светомаскировку и простую маскировку на местности. А после того, как проверяющие процесс обучения в лице атамана Селеверстова и Митяя Широкова увидели наше занятие, на котором в течение пяти минут из десяти плащ-палаток были собраны две походные палатки на пять человек и учебное отделение из десяти казачат с комфортом в них разместилось, пошив плащ-палаток у тети Оли Селеверстовой стали заказывать многие казаки Черняевского округа.
Еще одной вундервафлей в экипировке казачат стал рюкзак десантника по схеме РД-54. Его я ввел в учебный процесс в конце июня, когда в очередной раз удалось раскрутить станичную управу на брезент. За пошив РД расплатились из своей казны, которую стали формировать за счет продажи местному «олигарху» Савинову охотничьих трофеев, которые добывали во время учебных выходов.
С учетом того, что младший Савинов учился с нами, деньгу за пушнину, мясо, ягоды, грибы мы получали по высшему разряду. Хватало и на учебную казну, и кое-что в семью отдавать, чтобы отцы семейств не ругались, что с каждым месяцем дети заняты учебой все больше и больше, и времени на домашние дела по хозяйству у них нет совсем.
